Вы можете иметь твердую «5» по русскому языку в аттестате, быть начитанным и образованным человеком, однако все равно хотя бы раз в жизни умудритесь сделать смехотворную описку в тексте.
Почему, даже если знаешь все правила русского языка, все равно рискуешь время от времени ошибаться? Почему опечатки в чужом тексте видишь сразу, а в своем — нет? Разберемся в вопросе вместе с экспертами.
Марина Гринвальд
Психология
Магистр психологических наук, психотерапевт, психолог-консультант
Семь возможных причин
Важно не путать неграмотность и опечатки, помарки, недописанные слова или непоставленные знаки. Любой человек может забыть правило, отвлечься или неправильно воспринять на слух незнакомое слово.
Если говорить о самых распространенных причинах ошибок при письме, то выделить можно следующие:
-
Невнимательность и усталость.
-
Незнание правил русского языка.
-
Боязнь совершить ошибку. Увы, но человек, сосредоточенный и зацикленный на том, чтобы не ошибиться, как правило, ошибается. Нервная система перенапрягается, фокус внимания смещается с письма на внутреннюю тревогу — и вот вы уже пишете «вообщем».
-
Леворукость, особенно когда это случаи переученного на праворукость человека.
-
Расстройства развития учебных навыков. В этом случае высшие психические функции, к примеру, могут быть недостаточно развиты или ограничены для того, чтобы в полной мере контролировать процесс письма.
-
Особенности моторики и слуха. Можно назвать это индивидуальными особенностями каждого человека.
-
Иногда ошибка — это просто опечатка/оговорка или недописанная буква.
Читайте также
Патологическая неграмотность
Поговорим о болезнях, которые могут влиять на грамотность. В МКБ-10 под кодом F81 можно найти «Специфические расстройства развития учебных навыков». По сути, это ряд расстройств, не позволяющих в нужной степени овладеть учебными навыками.
Эти нарушения не являются исключительно результатом умственной отсталости, травмы или болезни головного мозга. Это индивидуальные особенности, связанные с нарушением освоения базовых дисциплин. Человек может быть физически здоров, интеллектуально сохранен, развит и обладать прекрасной речью, но при этом с трудом воспринимать «языковую кодировку».
Как правило, среди подобных расстройств выделяют следующие.
-
Дислексия — расстройство чтения. Человеку сложно произносить то, что написано текстом. В процессе чтения дислексики путают похожие буквы, коверкают окончания слов, изменяют корни в словах, меняют местами части речи. Если человеку интересно увидеть, как выглядит текст глазами дислексика, можно испытать это ощущение здесь.
-
Дисграфия и дизорфография — расстройства письма. Много и очень много ошибок в письменной речи могут допускать люди с данным расстройством. Ужасный почерк, скачущие и заваливающиеся буквы, невозможность удержать строку и писать чисто — все это показатели недуга.
-
Дискалькулия — числовое расстройство. Человек плохо различает числа, путается в их написании, меняет порядок, расположение и всю систему в целом.
Читайте также
Великие грамотеи
Бытует мнение, что идеальную грамотность могут проявлять люди с музыкальным слухом или аналитическим складом ума. Это большое заблуждение. Существует много примеров великих дислексиков.
-
Леонардо да Винчи. Принято считать, что он был переученным левшой и имел огромные проблемы с письменной речью.
-
Альберт Эйнштейн. Сохранился ряд свидетельств о том, что Эйнштейн имел сложности с обучением в целом и письмом в частности.
-
Ганс Христиан Андерсен.
-
Уолт Дисней.
-
Владимир Маяковский. В воспоминаниях друзей и близких встречаются упоминания того, что Маяковскому тяжело давалось чтение.
-
Петр I. В исторических источниках можно встретить свидетельства того, что Петру сложно давались чтение и письмо.
